綜合素質評價抽查的工作流程
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2、聽完大市匯報，由大市提供本市所有高中名單，由組長隨機抽取高中名單，要求四星級學校、三星級學校、三星級以下學校至少各2所，學校總數不少于本市所有高中數的10% ，最好兼顧城市和農村。
3、市教育局提前通知被查學校做好如下準備：
（1）學校層面有關綜合素質評定工作的簡短匯報（口頭）。
（2）學校所有在高二下學期在學習能力、運動與健康、審美與表現三方面綜合素質評價為A等的高三學生的總名單以及相關證明材料。
（3）學校有關綜合素質評定的檔案資料（包括學生的成長記錄袋、學生綜合素質評定的實施細則等）。
（4）安排教師座談和學生座談的場地。（4處、小型）
4、市教育局根據所抽查的學校名單安排好具體的行程。
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7、任務分工：
（1）組長及校長檢查：綜合素質評價的組織工作。檢查方式：查看資料、召開由6-8名教師參加的座談會（原則上邀請不上課的教師參加）。
（2）綜合實踐活動專家檢查：學習能力方面獲A等學生的情況。檢查方式：
抽取高三年級1-2個班中的4-6名學生，檢查他們檔案中的證明材料。
抽取相應班級中的6-8名學生進行座談，了解評價過程情況及結果的公正性。
將抽查到的情況用登記表記錄下來，每天檢查完畢后及時交到組長處匯總。
（3）體育專家檢查：運動與健康方面獲A等學生的情況。檢查方式同上。
（4）美術和音樂專家：審美與表現方面獲A等學生的情況。檢查方式同上。
體育、藝術課程對學生已獲學分的要求按高二下學期的標準執行。
（6）各組聯絡員負責其中的協調和組織工作。
8、每天晚上由組長召集，簡單匯總一下一天的檢查情況。
9、組長將大市抽查情況匯總成書面報告，交省教育廳基教處和省教研室，并由組長準備參加由省教育廳組織的抽查情況匯報。
10、具體的行程安排可由每組根據具體情況進行靈活調整,抽查學校數較多的組可以在第一天下午先抽查一所學校。
