生活中的美學
文章來源：本站原創
發布時間：2008年09月27日
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課程名稱 |
生活中的美學 | |||||
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設 計 人 |
周鶴峰 楊龍俊 |
承擔人 |
周鶴峰 楊龍俊 | |||
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開設意義 |
1、培養學生的審美情趣，追求生活中的真善美，形成高尚、健全的人格。 2、培養學生發現美、創造美的能力。 | |||||
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目的要求 |
1、通過學習，讓學生能正確辨清生活中美與丑。 2、通過學習，讓學生積極主動地參與生活，用自己的雙手，創造美好的生活。 | |||||
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適合對象 |
高中各年級學生 | |||||
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參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
《美學概論》 |
王朝聞 |
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《論美》 |
朱光潛 |
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《美學的基本原理》 |
劉叔成等 |
上海人民出版社 | ||||
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學生 |
《美和美的創造》 |
蔣孔陽 |
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《美的歷程》 |
李澤厚 |
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教具學具 |
多媒體 | |||||
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考查方式 |
1、口試 2、筆試 3、實踐考試 | |||||
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備 注 |
美學涉及的范圍比較廣泛，本講座主要聯系現實生活培養學生的審美情趣，培養學生發現美、創造美的能力。 | |||||
課 時 安 排 |
第一課時 |
美育的重要意義及其職能 |
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第二課時 |
美的本質和特性（一） | |
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第三課時 |
美的本質和特性（二） | |
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第四課時 |
美的形式與形式美 | |
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第五課時 |
社會美 | |
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第六課時 |
自然美 | |
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第七課時 |
藝術美 | |
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第八課時 |
崇高、滑稽與優美 | |
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第九課時 |
專題討論總結：什么是美 （訓練一） | |
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第十課時 |
美感的本質和特性 | |
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十一課時 |
美的欣賞與判斷 | |
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十二課時 |
美感的心理要素 | |
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十三課時 |
論文交流：論美感 (訓練二) | |
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十四課時 |
現實美的創造 | |
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十五課時 |
藝術美的創造 | |
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十六課時 |
實踐總結：創造美的作品 （訓練三） |
