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    12月8日，普通高中課程標準修訂工作啟動會在京召開。教育部副部長劉利民出席會議并講話。他強調，要深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神，把普通高中課程標準修訂作為全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的關鍵領域和重要環節，整體規劃，系統設計，確保修訂工作統籌推進，取得實效，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人做出新貢獻。

　　劉利民指出，課程標準在整個教育教學鏈條中具有核心地位和關鍵作用。這次高中課程標準修訂，極其重要，也非常緊迫。首先，要放在立德樹人的全局視野和戰略高度來認識，放在統籌推進課改的大背景下來設計、來謀劃，把學生發展核心素養和學業質量標準要求率先落實到高中課程標準中。其次，必須堅持問題導向，著力解決10余年高中課改存在的突出問題。第三，要做好高中課程標準修訂與高考改革政策的銜接，確保學和考的有機結合，增強育人效果。

　　劉利民強調，要圍繞落實立德樹人根本任務，準確把握好高中課程標準修訂的總體要求。要增強思想性，有機融入社會主義核心價值觀的基本內容和要求，全面傳承中華優秀傳統文化，弘揚社會主義法治精神，充分體現民族特點。要增強科學性，在課程內容選擇和呈現方式上，將學生的年齡特點和認知規律與學科規律、教育教學規律有機結合好。要增強可操作性，充分發揮課程標準對教材編寫、教學、考試、評價等育人環節的統領和指導作用，確保協同推進，形成育人合力。要增強整體性，把跨學段整體育人、跨學科綜合育人作為重要工作任務，做好統籌協調，強化與義務教育、高等教育的縱向有效銜接和相關學科間的橫向協調配合。

　　劉利民強調，高中課程標準修訂是一項系統工程，要全面部署、統籌推進。教育部將健全工作機制，充分發揮專業力量的作用，將自上而下的督促推動與自下而上的自覺改革相結合。專家工作委員會要統一思想認識，明確目標要求，創新工作機制，確保高標準、高質量完成修訂任務。

　　會上，基礎教育課程教材專家工作委員會主任委員王湛介紹了高中課程標準修訂下一步工作考慮。與會的200余位專家認真研究討論了高中課程標準修訂有關工作，特別是對如何全面系統落實社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、法治教育的內容和要求提出了意見建議。