教    材

籃球：行進間單手高手上籃

教學目標

1．通過本課學習讓學生初步掌握行進間單手高手上籃的技術動作，提高學生的投籃水平。

2．通過組織教學培養學生多看、多想、多動、多練、多體會的學習方法，并且通過互幫互學提高學習效果。

3．通過分組練習提高學生的創造性學習，促進體育技能水平的提高。培養自我學習，自我鍛煉能力。

重    點

行進間“邁、跨、跳”的節奏和投籃動作的協調能力

難    點

出手時的動作和力量的控制

教學程序

時間

次數

教 師 活 動

學 生 活 動

要

求

1．集合整隊、報告人數

2．常規要求、隊列

3．繞籃球場慢跑及閉、開口螺旋跑

4．熟悉球性練習與準備活動

1^/

2^/

2^/

5^/

│

7^/

3L

4*8

拍

1．整理、布置場地器材。

2．師生問好，宣布本課任務，提出本課學習與練習要求，安排見習生。

3．①指導學生跑的路線及要求。

   ②教師領跑。

4．（1）要求學生采用各種方法熟悉球性。

（2）提出問題（讓學生思考投籃方式有哪幾種）。

  （3）解釋圖示

（4）引導學生自己準備活動

1．學生成四列橫隊集中在籃球場

2．聽教師講解本次課學習的內容，明確學習目標。見習生隨堂看聽課。

3．組織：學生成一路縱隊（見圖二），跟隨教師一起練習。

教法：（1）體育班委領跑。

（2）跟隨教師螺旋跑。

4．組織：學生每人一球，分四組在各組的半片場地中分散練習。

   教法：

（1）語言提示、圖示引導學生練習。

（2）學生自己做準備活動。

（2）學生回答問題并示范。

（3）歸納小結，分析練習效果，引入本次課的主要內容。

快

靜

齊

輕

松

自

如

積極

主動

多練

5．行進間單手高手上籃

6．區別對待練習

A．班級籃球

隊比賽

B．女生組

C．（1）行進間單手高手上籃比賽（男生）

（2）“跟我學”（男）

7．整理活動

8．小結

9．宣布下一

節任務

歸還器材

12^/

│

15^/

12^/

左

右

5^/

15

│

20

次

4*8

拍

5．（1）教師分析動作要點、作用和運用動作的時機，

  （2）講解練習方法與要求

  （3）巡回指導，分組輔導與小結。

  （4）集中小結

6．教師根據學生掌握的情況進行分組。

A組：掌握動作較好的同學進行分組比賽。

B組：

（1）女生進行蛇形

繞桿運球練習。

  （2）鞏固行進間單手低手上籃動作。

C組。為提高學習效果，鞏固運動技能。         

練習示范

語言提示

小結、評價

7．要求、示范、口令。

8．教學評價

9．布置收還器材 。

師生禮別！

5．組織：（1）集中講解，跟隨教師一起做模仿性學習，形成良好的動作表象。

（2）分四組練習。

   教法：（1）原地持球做單手低手投籃動作（球出手動作）。

        （2）上一步跳起接低手投籃動作。

        （3）行進間接“邁步、跨步、跳起投籃”的連貫動作。

        （4）通過學生示范及教師的示范與講解，進一步建立行進間低手投籃的正確動作概念。

        （5）分組練習

6．組織與教法：

A組：四對四半場比賽，要求盡量運用行進間單手高手上籃的動作。（兩組）

B組：女生進行兩個項目練習

     （1）利用籃球場邊線分兩組繞4桿運球（2——3次）

     （2）分成兩個練習小組自由練習行進間單手低手投籃

C組：（1） 分成兩個小組進行投籃比賽，運用行進間單手高手上籃。投進一球得1分，得分多者為優勝隊。

糾正動作

。（2）“跟我學”

A．單個技術動作（各種運球）。

B．運球技術組合練習。

要求：學生跟老師做模仿性練習與學習。看誰學得快、動作到位。鼓勵學生相互學習，互相幫助。

7．集合成四列橫隊分散成體操隊形練習。

（1）抖動四肢     （2）柔韌性練習

8．聽教師小結。

9．歸還器材。

多

看

多

0想

多

練

多

體

會

積極

主動

認真

充

分

放

松

預計練習密度

場地器材

教

學

評

價

 42—45 %

籃球：45只

標桿：8  根

掛圖：4  幅