課程名稱

數(shù)學(xué)起跑線

設(shè) 計(jì) 人

魯加海   李文松

承擔(dān)人

魯加海   李文松

開設(shè)意義

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、直覺(jué)思維等邏輯思維能力的發(fā)展，理解數(shù)學(xué)的豐富的思想方法。

目的要求

使學(xué)生全面了解和深刻掌握高一數(shù)學(xué)中的高考問(wèn)題，并能初步把握高考試題的變化趨勢(shì)，對(duì)高一數(shù)學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

適合對(duì)象

高一所有學(xué)生

參

考

教

材

書   名

作  者

版  本

教

師

最新高考試題分類解析（1991——2000）

劉國(guó)材

遼寧人民出版社

高中數(shù)學(xué)發(fā)散思維輔導(dǎo)

宏宇

安徽教育出版社

學(xué)生

東方高考之名師作業(yè)

光明日?qǐng)?bào)出版社

特級(jí)教師點(diǎn)撥（高一數(shù)學(xué)）

榮德基

民族出版社

教具學(xué)具

多媒體

考查方式

考查

教學(xué)特色

課

時(shí)

安

排

第一課時(shí)

函數(shù)與不等式（1）

第二課時(shí)

函數(shù)與不等式（2）

第三課時(shí)

函數(shù)的性質(zhì)（1）

第四課時(shí)

函數(shù)的性質(zhì)（2）

第五課時(shí)

函數(shù)與方程（1）

第六課時(shí)

函數(shù)與方程（2）

第七課時(shí)

數(shù)形結(jié)合（1）

第八課時(shí)

數(shù)形結(jié)合（2）

第九課時(shí)

等差數(shù)列與等比數(shù)列（1）

第十課時(shí)

等差數(shù)列與等比數(shù)列（2）

十一課時(shí)

數(shù)列中的函數(shù)思想（1）

十二課時(shí)

數(shù)列中的函數(shù)思想（2）

十三課時(shí)

數(shù)列與幾何（1）

十四課時(shí)

數(shù)列與幾何（2）

十五課時(shí)

等價(jià)轉(zhuǎn)化（1）

十六課時(shí)

等價(jià)轉(zhuǎn)化（2）