教學目標：

知識與技能：

1.了解數字化圖像的來源，并能使用數碼相機采集數字化圖像

2.初步掌握用Adobe Photoshop軟件處理圖像的方法

過程和方法：

1.親歷數碼相機拍照的過程，加深對數字化圖像采集方法的印象

2.學生通過小組合作來觀察和相互分析圖片，以及探究解決問題的方法；

3.通過對學生本班集體的照片的修改和美化，掌握簡單的圖片加工。

情感態度和價值觀：

1.能夠對圖片進行簡單的鑒賞，提高學生的審美觀。

2.培養學生的集體榮譽感和歸屬感，增強班級凝聚力；

3.通過小組討論和探究活動，提高學生的團隊合作能力，提升學生探究的熱情；

教學重點：旋轉、裁切、亮度對比度調整

教學難點：數字化圖像的加工、多媒體應用素養

教學方式：小組探究、自主學習、講授

教學過程：

一、數字化圖像的采集方法

展示一系列精美的圖片，請同學們說出照片的來源。根據學生的回答總結。

前兩點用課件展示，做到感性認識。

二、采集課堂環境的數字化圖像

1．簡單介紹數碼相機的使用方法，在老師的協助下請同學采集課堂圖片。

2．轉錄至教師電腦，請同學們觀察所采集的圖像。

三、數字化圖像的簡單加工

1．  對圖片進行鑒賞，并且在鑒賞的基礎上討論出對圖片中的缺點如何解決。

2. 學生小組內協作，自主探索，根據現場采集圖像的情況，逐項完成加工任務。

(1)旋轉；  （2）裁切；  （3）亮度對比度調整。

選擇學生演示并講解操作。教師略作總結和提高。

3．針對不同層次學生完成的情況，完善、引申

四、評價與小結：

評價這堂課完成情況。小結。

 

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