課題：《新文化運動》

教學目標：

一、知識與能力

識記：新文化運動的興起；新文化運動的口號、主要內容。

探究：新文化運動對近代中國思想解放的影響。

二、過程與方法

組織學生分析史料、提出問題、總結答案；引導學生對比歷次思想解放運動，理解新文化運動的“新”意，探究本課難點問題；師生互動，學生全面參與，教師講解為輔。

三、情感態度與價值觀

讓學生認識中國要富強必須提倡民主與科學；感受陳獨秀等人的探求真理的精神；

激發學生建設有中國特色社會主義的使命感。

教學重點難點

重點：新文化運動的興起和主要內容

難點：新文化運動的影響

課時安排：1課時

板書設計：

一、新文化運動的興起

       1. 背景：經濟狀況、政治狀況、思想狀況：

       2. 標志：陳獨秀發表《敬告青年》

       3. 陣地：《新青年》

       4. 前期指導思想：民主與科學

二、新文化運動的內容：

       1. 提倡民主，反對專制

       2. 提倡科學，反對愚昧

       3. 提倡新道德，反對舊道德

       4. 提倡新文學，反對舊文學

三、對新文化運動的評價

       性質、積極作用、局限性

作業布置

       有人認為：任何文化都由外在物質、制度、內部心態三個層次構成的有機體。當兩種文化接觸時，首先容易相互發現的，是其外在的物質層面；習之既久，漸可認識中間的理論和制度；最后方能體味各自的核心即心態層面。近代前期（1840—1919年）中國人對西方的認識正是走過了這樣的歷程。

據所學知識回答問題：

（1）請列舉近代前期中國人學習西方“物質層面、制度層面、心態層面”的代表性事件各一例。

（2）“物質層面”的歷史事件產生了怎樣的“物質”影響？

（3）“心態層面”歷史事件在思想文化方面產生怎樣的影響？