課    題:交變電流

教學目標

（一）知識與技能

1.通過探究使學生理解交變電流的產(chǎn)生原理，體驗中性面的特點.

2.掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法.

3.理解交變電流的瞬時值和最大值及中性面的準確含義.

（二）過程與方法

1.掌握描述物理量的三種基本方法（文字法、公式法、圖象法）.

2.培養(yǎng)學生觀察能力，空間想象能力以及將立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖形的能力.

3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決物理問題的能力.

（三）情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思想和積極進取的精神。

教學重點

交變電流的產(chǎn)生及其變化規(guī)律

教學難點

交變電流產(chǎn)生的物理過程的分析

教學過程

（一）引入新課

比較干電池和學生電源交流輸出的波形，引出交流電（ＡＣ），直流電（ＤＣ）

（二）新課教學

     探究交流發(fā)電機產(chǎn)生交變電流的原理

定性分析：探究四個特殊位置感應電動勢（電流）大小，方向的變化規(guī)律

定量分析：通過理論計算探究任一時刻（某一位置）感應電動勢的表達式

研究交變電流的變化規(guī)律

         分析數(shù)學表達式

分析交變電流的圖象

（三）小結(jié)質(zhì)疑

（四）布置作業(yè)