課    題: 鋁及鋁合金

一、教學目標

（一）、知識與技能

1．通過觀察鋁片的外觀，知道鋁是一種在空氣中易被氧化的金屬

2．知道鋁在濃硫酸、濃硝酸中發生鈍化，不同離子對鈍化氧化膜的破壞以及鋁的應用。

3．通過鋁與鹽酸和氫氧化鈉的反應，掌握鋁與酸和堿的反應規律

4．鋁熱反應的用途

（二）、過程與方法

1．學習以實驗為基礎的實驗探究方法；

2．通過鋁與濃硫酸、濃硝酸反應以及鋁與稀鹽酸反應的現象的探討，了解對比實驗，對照實驗這一重要科學方法在科學學習過程中的應用

（三）、情感態度與價值觀

1．通過親自實驗或觀看演示實驗，進一步認識到“化學是一門以實驗為基礎的科學”；

2．通過實驗或觀察或找出金屬在生產、生活中的應用，提高學習化學的興趣，增強學好化學、服務社會的責任感和使命感。

二、教學重點        重點：鋁與酸堿的反應             

三、教學難點        難點：鋁的鈍化

四、教學過程

    預設引課：鋁及鋁合金的應用         探究：如何除去鋁表面的氧化膜。

視頻：鋁在純氧中燃燒。               學生實驗：加熱鋁箔。

討論：加熱鋁箔的實驗現象。

學生實驗：表面無氧化膜的鋁分別與濃硫酸、濃硝酸、鹽酸的反應。

討論：實驗現象的差異。

探究實驗：鈍化后的鋁分別與硫酸銅溶液和氯化銅溶液接觸實驗。

討論：實驗現象差異的原因。            討論：鋁與氫氧化鈉的反應。

演示實驗：鋁熱反應。                  小結生成：本節課主要知識點