播種習慣，共同獲得發展和成功

 

同學們、老師們：

早上好！

我講話的主題是：播種習慣，共同獲得發展和成功。

教育在發展，社會在進步。今天的我們更加注重個性的張揚，不喜歡整齊劃一；更喜愛寬松自由的氛圍，不適應規則、秩序的約束；更喜歡隨性的生活方式，不太在意行為常規、學習規范。但是，我們不能因此而否認這些常規、制度乃至規律的合理性。有些事情在合適的時間用合適的方式做了，就會事半功倍。

兩周前我們完成了期中考試，本月又要舉行我校第11屆學術節活動，不管是我們的老師，還是我們的學生，都要借此機會反思自己的學習和生活。

下面我重點和同學們談談對學習習慣的反思：

1.課前預習了嗎？預習，特別是理科學科，應該完成大部分學習任務，如弄清書本的基本概念，解決一部分基礎習題等等。特別是在我省實施“五嚴”規定，目前高中課時縮減的形勢下，我們需要把更多的學習內容向課前轉移，從而將更多的課堂時間留給教材的重點、難點部分。課前的預習也是一個獨立學習的過程，有助于提高我們自主學習、獨立思考的能力。

2.課上聽講了嗎？學習的重點仍在于課堂。在課堂上，既有老師們歷經多年總結出的重難點精華，又有同學們思維碰撞激起的火花，總之，課堂是一個精彩的交流的過程。因此，我們要把課堂效率發揮到極致！課堂上的精力應該高度集中。少量的記憶性內容當堂就應該記住，課后只需花少量時間鞏固；一般的重、難點知識課上理解，不必課下返工。課堂討論要積極參與，與同學取長補短，相互促進。

3.課后復習了嗎？課后的復習同樣不可缺少，而每日的課后作業就是復習的一部分。做作業的目的在于鞏固概念，掌握方法。既然做作業，就應該認認真真的做，充分發揮作業的價值。題不在多，但做一題就要有一題的效果。除了作業，定期對學習內容的歸納整理也是必須的。在復習時要常常扮演老師的角色，在心中把知識點講給自己聽。整個回顧并不要太多的時間，但是效果卻十分良好。

以上的三個學習環節如果真正做好了，那么學習的成果應該會是令人滿意的。

當然，我們強調常規，遵循規則，認真學習，并不意味著我們要放棄生活中的快樂，學習與生活兩者在本質上是不矛盾的。只是要注意，當我們面對生活中數不清的繁雜事務時，要有一定的主次觀念，更加合理地規劃時間。本月下旬我們還將迎來校園文化藝術周，希望全體師生以飽滿的熱情積極投身到學術節和文化藝術周的各項活動中去，做好充分的準備，創新思維，挖掘潛能，以出色的表演，給大家以美的享受和工作生活的啟迪；同時希望同學們能正確處理好活動與學習的關系，既積極參加活動，又不能放松學習，力爭學習、活動的“雙豐收”。
    總結與反思是我們在生活中必不可少的部分，或者說是要養成的習慣。晚上或空閑時自己問自己：我這一天到底做了些什么？我做的事情哪些是沒有價值的？我的時間是怎樣溜走的？自己在哪些方面做的不好，還有什么地方需要完善？總結過后，今后的生活才有了方向。

我們在學習時也不妨時常反思，養成總結與反思的習慣。我們要放遠眼光，在不斷的總結與反思中，調整自己的學習狀態，尋找屬于自己的學習方法，進而在下一個階段的學習中取得更好的效果。

讓我們大家養成良好的習慣，共同獲得發展和成功！

謝謝大家！