江蘇教育新聞網訊（記者 湯雯）“這里真的是高中嗎？明明就像是一所大學！”教育規劃綱要5周年中央媒體江蘇行的最后一站來到了江蘇省錫山高級中學，步入校園大門，人群中便傳來這樣的感嘆。據悉，錫山高中生源多數來自鄉鎮，大約占了2/3。學校濃厚的歷史文化底蘊和豐富的課程讓記者團流連忘返。

　　盡管已有多家媒體宣傳報道過錫山高中，然而唐江澎校長依然耐心的親自帶領記者們參觀學校，并對每一處都做了詳細的解說。微視頻工作室、云課程基地、國學課程、西學課程、合唱課程、生涯規劃課程、想象▪創造課程基地……除了這些還有其他擊劍、瑜伽、街舞、話劇排演、游泳等課程。

　　在錫山高中，每一個課程基地，都有體系化的課程內容，錫山高中提出基地建設的剛性要求就是要實現100%的學生進入基地學習，30%以上的時間進入基地學習。

　　“學校的特色必須是在課程里發生的。”唐校長這樣說，也是這樣做的。

　　阿根廷國家圖書館館長、著名作家博爾赫斯曾說過這樣一句話：“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。”而讓唐校長自豪的是他把天堂搬到了離學生最近的地方！為建設好人文課程基地，全校每間教室創設了單獨的班級書房，配備工具書，擺上學生自己從書店里選來的近五百種圖書，定期更換，為學生提供便利的閱讀支持；同時在原圖書館改建了典藏館、國學館、西學館、百年語文教材展覽館、實驗劇場、演講廳、辯論廳、淺閱讀區等多個功能館；依托馮其庸學術館的學術支持開出“國學”課程、引進“哈佛演講與辯論”等課程，還自主開發出了“經典話劇體驗”、“新詩吟誦”、“問•答”、“傾聽” 等多種活動體驗式課程，在豐富課程類型的同時，轉變了學生的學習方式，促進了學生的精神成長。

在唐校長的邀請下，學生向記者們介紹自己的作品

　　而學校的“想像·創造”課程基地則秉承著“設計是現代技術的修辭學”的理念，引入高校的建筑、服裝、工業設計相關專業，構建新的課程結構，建設了創造工坊、創客空間、機器人設計室、電影工坊、工業設計室、服裝設計中心等場館。借鑒科技孵化器流程，采用項目制課程實施模式，學生手腦并用，學思結合，讓想像落地，把奇思妙想創制成手中作品。課程基地涌現出了一批小創客，謝超、彭昌禹等先后榮科技創新類比賽全國一等獎，謝超同學的成果《基于航位推算法定位與深度優先遍歷的未知環境遍歷系統》榮獲全省高中唯一的“省人民政府青少年科技創新培源獎”。

　　由于時間有限，記者們沒能一一參觀所有的課程，大家都表示很遺憾。“錫山高中給了我意外的驚喜！這么多豐富的課程讓我眼花繚亂。”《中國青年報》的記者樊未晨說，她自己的孩子也學擊劍，一年花費近萬元，而在錫山中學，一個普普通通的農村孩子就能享受這些，出乎她的意料。

　　省教育廳基礎教育處馬斌處長告訴記者，從2011年至今，江蘇省已建設普通高中課程基地234個，課程基地建設已經成為江蘇深入實施課程改革，大力推進人才培養變革的有效載體，開創了高中多樣化特色化建設的新路徑。