敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

    今天我國(guó)旗下講話的主題是《揚(yáng)起自信風(fēng)帆,做有文化的東中人》。

    做有文化的東中人，是鄒校長(zhǎng)一直以來(lái)的辦學(xué)目標(biāo)。怎樣成為一個(gè)有文化的東中人呢？我想自信是其重要的前提。

    清代醫(yī)學(xué)家史典曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。英國(guó)文學(xué)家馬修阿諾德也說(shuō)：一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。中英兩國(guó)，千里之遠(yuǎn)，兩人的年代也相距甚遠(yuǎn)，為什么對(duì)于自信的認(rèn)識(shí)如此一致呢？因?yàn)樽孕牛浅晒Φ牡谝幻卦E。擁有自信，不斷努力，才能取得成功！　　

小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)："不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!"話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套"，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿(mǎn)自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

因?yàn)樽孕?，我們有?jiān)持到底的勇氣。1941年，不列顛空戰(zhàn)陷入最艱難的時(shí)期。丘吉爾的內(nèi)閣們都建議向希特勒投降，丘吉爾斷然拒絕。此后不久，不列顛空戰(zhàn)以英軍慘勝告終。戰(zhàn)后，當(dāng)記者向丘吉爾詢(xún)問(wèn)勝利的秘訣時(shí)，丘吉爾自信地笑了：我有對(duì)英國(guó)的信心，這才是最大的原因。

因?yàn)樽孕?，我們有不屈不撓的毅力。水稻?zhuān)家袁隆平在研究過(guò)程中，遭遇到惡劣的環(huán)境，經(jīng)歷過(guò)研究失敗的挫折，但他依然滿(mǎn)懷信心，不向挫折低頭，憑著堅(jiān)韌的意志力，頑強(qiáng)的拼搏精神，終于，他得到了享譽(yù)世界的成果。

沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒(méi)有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎怎能踏上歐羅巴的土地？這些事例告訴我們，想要做成功一件事，最不可缺少的就是自信。

而現(xiàn)在，在窗明幾凈的教室中，面對(duì)前方各種挑戰(zhàn)，自信更是我們乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆。揚(yáng)在臉上的自信、植根于內(nèi)心的修養(yǎng)、刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)、融進(jìn)血液里的霸氣。這是鄒校長(zhǎng)對(duì)有文化的東中人所做的詮釋。是啊，東中人，怎能沒(méi)有屬于東中人的自信和霸氣？

高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們沖刺高考，自信便是戰(zhàn)無(wú)不勝的屈盧之矛；高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們剛剛經(jīng)歷了小高考，自信便是春風(fēng)得意的千里之馬；高一的同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，自信便是無(wú)懈可擊的紫荊之盾。

因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，所以成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

                                                 高一（9）班 高天

2017.3.27