“不忘昨天的初心，貴在總結謀新；奮進今天的征程，矢志超越革新；追夢明天的愿景，勤于賦能創新。”今天，校長、黨委書記鄒施凱在全校教職工大會上發出開篇感言。

他說，一年之計在于春，在“春耕”前，回望奮斗的初心與歷程，于成敗中體悟，在思考中升華，有助于謀劃春華的愿景、堅定秋實的信念。只有鑒往知來，才能更好走向成功的彼岸。奔跑在歲月不居、時節如流的追夢路上，惟其只爭朝夕、敢為人先、奮勇爭先，方能破蛹化蝶。只有每一次自我突破，才能完成一次次不凡的超越。《流浪地球》作者劉慈欣說，科幻創作的“思想豁然開朗，有小溪流進大海的感覺。”我以為，這種“流進”是創新的賦能。新的一學期，每位教師都要“佩奇”這種發展的創新意識。把奉獻化為習慣、對責任果勇擔當。“家國情懷共同體，追夢路上闊步走，奮斗接力再出發，努力拚搏創三高”這是我對2019年新春發力、奮斗宗旨的理解。

鄒施凱強調：高舉做有文化東中人的旗幟，聚焦“質量、安全、滿意”的辦學目標，致力高質量發展、高品質創建、高效能管理，為創建江蘇省高品質示范高中而努力奮斗。是我們一以貫之的工作思路。

高質量發展，是追夢的核心目標。他指出，高考終端顯示決定學校的發展態勢。成功是成功之母好辦，失敗是成功之母則被動難辦。東中前有標兵，后有追兵，壓力山大，容不得半點懈怠與喘息。打足“精氣神”就必須堅固“逆水行舟、不進則退”的體認，確立名校“質量觀”就必須不甘平庸、爭當強者，闖關奪隘。這都離不開老師的用心、苦心和專情的敬業奉獻精神。高三的高位攀升、高歌猛進，要把大目標落實到每一次的“小確幸”，實現高尖人才重點盯人培養與名校自主招生的精準對接；高二的再次騰飛、再創輝煌，要由常態進入新常態，完成小高考，強化語數外，階段性考試與鹽城聯考，拿出水平、亮出氣勢。四個強化班尤其要考出名至實歸的優績。高一的一抓到底、一鳴驚人，要靠真招、實招，突出針對性、抓早抓實增長點。精準研判新高考形勢，做到“合力拉車、對標掘進”。

高品質創建，是追夢的雙重策勵。他強調，抓住機遇，內驅動力，自求壓力，爭創鹽城首批高品質示范高中，是學校可持續發展的邏輯必然，也是現實對我們的重大命題。高品質敦促我們：強化做“有文化東中人”五大特質文化的知行合一，涵養家校情懷、奉獻精神和拼博斗志，樹立起學生的高目標，高自律，高追求，讓文化東中、青春東中、明亮東中的主旋律鏗鏘奏響。在“發展力、課程力、勵志力”上，必須堅定不移執行“另起一行，我是第一”體現適合教育的發展路徑，堅定不移推進“課比天大，教師第一”體現高效課堂的課改主張，堅定不移弘揚“勤能煮海，進可登天”體現立德樹人的勵志驅動。在文化塑人、品質立校中，兼顧融合修養文化和課程文化；放大增效校本課程、研究性學習對創建的權重，完善課程體系的優質特色，推進省機器人課程基地建設。并通師資結構優化、擴大國際辦學、重大工程啟動、智慧校園構建、名人講堂展拓，外顯東中高品質創建的升級。

高效能管理，是追夢的系統保障。管理的有效、高效，決定學校發展無限能量。規范意識、考核意識、合作意識，作為我們管理思想的系統要件，互為生成，彼此促進，是一個融合的整體。強調規范意識，不僅是工作紀律規范、行為習慣規范、師德師風規范，根本在于強化“教學六認真”、“釘是釘，鉚是鉚”的精神。一切工作要以自查無問題、檢查無瑕疵、調查無骨頭為原則。做好平時，規范常規就不怕檢查。教學常規中“有痕跡”的二次備課、手寫筆記是平淡中的真功夫，有布置有檢查、有批改有評講、有校正有補短是日常中的真效果。本學期，三個年級教師正常專項教學聽課督導與檢查、請假與代課的雙向考核、班科考試的考核、師德師風的考核，既是學校管理的系統思維也是底線思維。開學將篤實“三大約束”，考勤將突出“人機結合”，坐班將嚴明“摸機時長”，督查將常態“推門聽課”。

會上，鄒施凱傳達了市局相關專題會議的重要精神，強化新學期對教師職業道德規范的新要求、紀檢監察的硬約束。

講話中，鄒施凱進一步闡明“兩課四建設”的推進考核，對“課比天大、讓學引思；題為命脈、以題導學；問是關鍵、問而學之”進行邏輯辨析，力促大數據學情診斷平臺的全功能推廣。對部分班級就問題，抓薄弱整改；就惰性，抓勵志堅守；就常態，抓超越提升，提出具體要求。并公布本學期各類獎助學金頒發的序時安排。

“面對新學期的挑戰，我們不僅要把不可能變成可能，把可能變成現實，更要讓現實走向卓越。”鄒施凱指出，我們都是追夢人，夢想、奮斗、努力是我們永恒的主題。改變別人很難，改變自己也很難，但是改變自己才有希望。有道是，實現夢想從今天開始，把握未來從當下做起。相信，只要懷揣夢想、努力奮斗、持續發力，我們一定會取得無愧無悔的業績，贏得高品質示范高中的創建先機。