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北川中學(xué)老師給學(xué)生的一封信:孩子，我要對你說
2008年9月10日，第二十四個教師節(jié)。
對于四川北川中學(xué)的師生來說，這個教師節(jié)與往年有很大的不同。
幾乎是自發(fā)的，同學(xué)們用書信的方式，向自己敬愛的老師、包括那些雖然逝去卻永遠(yuǎn)活在心中的老師訴說衷腸，一些老師也給這些經(jīng)歷過苦難變得更加堅強(qiáng)與懂事的孩子們寫信。
這里刊登的北川中學(xué)初三4班班主任李艷老師的信，是我們從數(shù)十封情真意切的師生書信中選編的。捧著這些文字，我們讀出許多感動?？梢哉f，100多天前，那場巨大的災(zāi)難讓師生們經(jīng)歷了人生巨大的傷痛，但也在一夜間使他們的關(guān)系發(fā)生了改變，他們不再僅僅是師生，更是最親的親人。
李艷老師的信摘錄如下——
我親愛的孩子們：
你們好！
我一直有沖動要給你們這些可愛的孩子寫封信，可是，今天握著這支筆，卻感慨萬端，不知從何寫起！
這3個多月以來，我們經(jīng)歷了太多太多：教室倒塌、家園摧毀，老師、同學(xué)和親人離散，那一瞬間，安寧熟悉的生活離我們而去。我們與死神擦肩而過，感受到生命的脆弱，我們憤怒，我們哭泣，我們沉默，我們吶喊，但走的還是走了。于是我們在冷靜中思索，在災(zāi)難中成長，在生活中體會，在不知不覺中收獲。
我們不幸，但我們更是萬幸。社會各界敞開胸懷熱忱擁抱我們。牛奶有了，衣服有了，書包有了，教室也有了；世界各地的志愿者涌來了，陪我們玩，逗我們開心。我們在這幾個月內(nèi)被愛包圍，被溫暖融化。是的，所有的人在付出愛之前，都沒有想到回報，但我們應(yīng)該想到。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，何況我們得到的是一種大愛。因此，我們不單單是學(xué)生，我們還是愛的接力棒，我們要懷揣感恩，走好人生每一步。
看著“北川加油”、“四川挺住”這些字時，你們跟我一樣激動吧！但我的孩子們，加油不是說出來的，而是用行動做出來的，需要你勇敢面對困難，需要你腳踏實地行動，更需要你有堅持不懈的毅力。我們要想到，我們活著的不單單是為個人，還為許許多多親人、朋友、老師、同學(xué)活著，他們沒有走完的路我們接著走，他們沒有做完的習(xí)題我們接著做，他們沒有享受完的人生我們接著享受。為了他們，我們必須勇敢地活下去，活出一個樣子來，讓自己的人生更精彩，這樣才無愧于那些死去的親人、老師、朋友，這樣才是對他們最好的安慰！
在這個班里，有幾位同學(xué)是我格外呵護(hù)的孩子：
喬鴻、楊波兩位同學(xué)，在地震中，你們的爸爸、媽媽離開了你們，你們的淚也許早已流干。但我在金秋九月依然看到了你們燦爛的笑容，你們的笑深深感染了我，讓我格外開心，也更加放心。不過，我要告訴你們，孩子，你們的人生路與別的孩子相比也許要艱辛得多，因為很多事要靠自己拿主意，所有的路都得靠自己。雖然有好心的阿姨也在資助你們，讓你們又有了一個溫暖的家，但你們要明白：人必須活得有尊嚴(yán)，別讓好心人的愛付之東流，應(yīng)該用“回報”二字來陪你們走完人生。
母代全同學(xué)，你是一個讓我快樂的孩子。我始終忘不了你的笑。雖然你的左手被完全截肢，但你總是把自己的內(nèi)務(wù)整理得最好，讓一些同學(xué)都要嫉妒了。作業(yè)，從沒有因此而耽誤，每當(dāng)問到你需要什么幫助時，你總是說：“老師，我真的行！”你是一個強(qiáng)者，老師為你感到驕傲。
成國強(qiáng)同學(xué)，我“接手”咱班的第一天，你就給我來了一個“下馬威”：喝醉了酒。還好，當(dāng)有人說：班主任來了。你還能勉強(qiáng)站起來，不停地說：“下不為例，下不為例……”這是第一次，也希望是最后一次。雖然喝酒的理由很簡單：今天是你妹妹的生日，每年的今天都是你給她過，可今天呢？她不在了，于是你用酒來寄托?？珊⒆?，你忘了“借酒消愁愁更愁”。何況在這次地震中，我們中失去至親的太多太多了，難道我們都要用這種方法寄托哀思嗎？堅強(qiáng)些，孩子！這些天來，我一直在觀察你，雖然你還是有點調(diào)皮，還是有點惹事，但已在逐漸走向成熟了。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活委員茍小龍同學(xué)，正是因為你，我們班的衛(wèi)生才保持良好，熱心的張曉鳳、母丹丹同學(xué)，文靜的文雯，爽朗的楊志龍，懂事的斯文川，心直口快的陳西西……孩子們，這個班正是有了你們每一位同學(xué)才顯得生機(jī)勃勃。老師在此無法用筆來一一抒寫你們，只希望我們一起攜手，走向美好的未來！ （記者趙亞輝采訪整理）
