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中國教育報社論：人民教育 奠基中國
東方旭日冉冉升起，歲月的腳步邁進新的時代，全國各族人民萬分激動地迎來了共和國60華誕。此時此刻，全世界為之矚目，中華兒女為之振奮和自豪。
這是改變歷史走向的時間刻度。1949年10月1日，古老的天安門廣場升起壯麗的五星紅旗，它向世界莊嚴地宣告一個舊時代的結束，一個嶄新時代的開啟。
新中國的誕生，永遠終結了中華民族積弱積貧、落后挨打的屈辱歷史，實現了中華民族歷史上廣泛而深刻的大變革。新民主主義革命的勝利、社會主義制度的建立，為當代中國一切發展和進步奠定了根本的政治前提和制度基礎，開辟了人類歷史新紀元。60年風雨兼程，60年回腸蕩氣，古老的中華民族煥發出勃勃生機，創造了中國特色社會主義的發展道路、發展模式、發展奇跡，社會主義現代化事業取得輝煌成就，社會主義中國的面貌發生了歷史性巨變，譜寫了中華民族發展史上最為壯麗的篇章。
共和國的鴻篇巨制，書寫著教育事業的功績。回首60年，教育事業艱辛前行的每一步，都使無數中國人的命運發生改變；教育為經濟社會發展作出的方方面面的貢獻，都體現出強國富民的價值追求；教育發展改革的每一次探索努力，都在為國家和民族書寫著燦爛的未來。共和國60年的大發展、大變革的雄壯樂章，教育奏出了最為動人的旋律。
人民教育奠基中國。60年來，廣大教育工作者與祖國共命運，教育事業與時代同進步，跨越了波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷程。從“民族的、科學的、大眾的文化教育”的定位，到“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略方針，從“教育是發展科學技術和培養人才的基礎”的再強調，到“優先發展教育，建設人力資源強國”的發展戰略。60年教育發展，源于執政的中國共產黨從國家和民族的前途與命運出發，堅定地將教育置于優先發展的戰略地位。從新中國成立前夕文盲率達80%，到全面普及和實行免費九年義務教育；從建國初期高校在校人數只有12萬，到2008年高校在校人數達到2000多萬，真正實現高等教育大眾化。60年教育發展，人民群眾的精神面貌發生了根本的變化，中華民族的整體素質得到了全面提高。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”、“不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學”的莊嚴承諾，體現了黨和國家高度重視教育的意志，體現了發展教育為了人民、依靠人民，教育發展改革成果由人民共享的執政理念，體現了對社會公平的價值追求。60年教育發展，我們實現了從人口大國到人力資源大國的歷史性轉變，確立了中國特色社會主義教育體制的基本框架，走出了一條中國特色社會主義教育發展道路。教育大國的崛起，為社會主義現代化建設提供了強大的知識貢獻和人才支撐，為中華文明及世界文明的歷史書寫了亮麗的一頁。
我們有著世界上最龐大的受教育人口，我們舉辦著世界上規模最大的教育，我們更是在“一窮二白”、科學文化十分落后的國情下艱苦奮斗、優先發展興辦教育的。共和國教育發展的60年，是不斷探索，不斷開拓，不斷創新的60年。黨和政府堅強有力的正確領導，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，始終堅持發展教育為了人民、依靠人民，始終堅持依靠廣大教師和全體教育工作者辦學，始終堅持把改革開放作為教育發展的動力。新中國教育發展的經驗彌足珍貴，是我們繼續前行的精神財富、巨大動力。
國家興盛系于教育，強國必先強教。經過60年的發展進步，中國的教育已經站在一個新的歷史起點上。時代的發展對教育提出了新使命；實現由人力資源大國向人力資源強國的轉變，對教育提出了新任務；推進素質教育，促進教育公平，實現人的全面而自由的發展，對教育提出了新要求。走過60年蓬勃發展之路的中國教育，一定能夠為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻，在社會主義現代化建設中創造更加輝煌的成就。
